Entre los muros
Ayer fui a ver la película francesa Entre los Muros . La película ganó la palma de oro en Cannes, y ganó y estuvo nominada en varios festivales más. Debo reconocer que mi incursión en el cine francés se la debo a mi media naranja, Alex. Si algo he aprendido de la escuela francesa es que la reflexividad es importante, y en aras de no pecar de snob por ver cine "intelectual", es de orden reconocer que si no estuviera con Alex ni registraría dichos productos culturales.
En fin, la sala del moviecenter vacía. Eramos 9 en total, ni que hablar que todos hacían parte de un grupo demográfico que no era el nuestro. Panchos y pop mixto de por medio (porque nos gusta mitad dulce y mitad salado) nos dispusimos a ver el filme (como diría el gordo Puglia). Filme si que es snob.
Muy buena peli, considerando que me mantuvo atento dos horas y media observando las interacciones cotidianas de un profesor de liceo y sus estudiantes. La peli es sobre eso, sobre los dramas mundanos que surgen en un aula de un liceo de los suburbios de Francia. Y cuando digo que es sobre eso es que no hay escenas de nada más, solo el aula, los profesores y el liceo.
Si bien el contexto de la película es Francia y el sistema educativo francés (el cual según una escolarizada en ese sistema queda muy bien retratado), me sirvió para reflexionar sobre algunas cuestiones. Si bien no todos los liceos franceses son iguales, ni tampoco todos los liceos uruguayos, hay algunos aspectos del proceso educativo, de sus problemáticas, que bien podrían ser una constante de todas las sociedades modernas. Y asumo los riesgos de esta "universalización" que pretendo plantear.
Como pudieron ver, mi primer post fue sobre el plan ceibal y la relevancia que según quien escribe tiene dicho plan. Pero si leyeron con atención, también pudieron ver que no creo que las habilidades tecnológicas (o skills como dicen los angloparlantes) sean las que fundamentalmente necesiten nuestros niños o adolescentes.
Lo que me queda de la peli es la profunda crisis que están sufriendo los sistemas de educación de las sociedades modernas, y las gravísimas consecuencias que esto traerá para el futuro. Siempre tengo bien presente aquel pensamiento de Pierre Bourdieu de que los grandes problemas de la filosofía política se resolvían con la más banal y relegada de las sociologías, la sociología de la educación. Pareciera que por algún motivo nos es bastante difícil universalizar el conocimiento, siendo esto unas de las cosas más simples.
No es que no lo tuviera claro, solo que la experiencia me sigue demostrando (y como buen empirista debo de serle fiel) de que lo fundamental en la vida no es el capital económico (que por otro lado algunas veces ayuda bastante) sino por el contrario el capital cultural y todos los capitales que ayudan a conformarlo (linguístico, escolar, simbólico, etc.). En criollo, prefiero que mis hijos tengan una buena educación que pagarles unas vacaciones en Disney. Y lo lamentable es que una buena educación hoy en día signifique disponer de ese capital no importante para mí (el económico), lo que en definitiva lo convierte en importante. Lo digo como un escolarizado en el sistema público que lo conoce bien de adentro (escuela vareliana, liceo público y la querida UDELAR), la dejo ahí. Creo que todos conocemos la historia.
Una francófona me llama siempre particularmente la atención sobre este asunto, lo mal que escriben los adolescentes uruguayos. Nos venden los cursos de inglés porque sin inglés ahora no se consigue trabajo, pero lo ridículo es que ni siquiera podemos dominar el español (y me incluyo, me como más tildes que peteco jajajaja). Es un tema también de la película, el problema que tienen los adolescentes para hablar el francés. La diferencia es que los protagonistas de la película representan en su mayoría a inmigrantes, o sea marroquíes, chinos, malíes, turcos; no franceses pure laine . El problema con los adolescentes uruguayos es que no tienen como idioma materno otro que no sea el español. Gracias a Dios tenemos todos los correctores ortográficos de Word, Gmail, etc.Es simple. Queremos "buenos ciudadanos", entonces eduquemos.
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